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習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要黨員干部學習心得6篇

時間:2019-06-27 16:59:06本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系[email protected] 析娜 我要投稿

  《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》一書緊緊圍繞著習近平新時代中國特色社會主義思想是黨和國家必須長期堅持的指導思想這一主題,對習近平新時代中國特色社會主義思想作了更深刻的闡述。也是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要學習材料。今天,小編在這給大家帶來習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要黨員干部學習心得體會精選,接下來我們一起來看看吧!

 以下是《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》黨員干部不忘初心牢記使命主題教育心得體會精選范文6篇,供大家參考:

  習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要黨員干部學習心得

  作者:天津市中國特色社會主義理論體系研究中心南開大學基地研究員 陳文旭

  《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》(以下簡稱《綱要》)一書,緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想是黨和國家必須長期堅持的指導思想這一主題,以“八個明確”和“十四個堅持”為核心內容和主要依據,對習近平新時代中國特色社會主義思想作了全面系統的闡述,有助于廣大干部群眾更好理解把握這一思想的基本精神、基本內容、基本要求,更加自覺地用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。《綱要》內容豐富、結構嚴整,忠實原文原著、文風生動樸實,是全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要學習材料,是廣大干部群眾深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的重要輔助讀物。在學習《綱要》時,要重點把握以下四個方面。

  科學把握習近平新時代中國特色社會主義思想的時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義。黨的十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨必須長期堅持的指導思想并寫入黨章,十三屆全國人大一次會議通過的憲法修正案把習近平新時代中國特色社會主義思想載入憲法,實現了黨和國家指導思想的與時俱進。習近平新時代中國特色社會主義思想,是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的繼承和發展,是馬克思主義中國化最新成果,是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶,是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分,是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南,必須長期堅持并不斷發展。中國特色社會主義進入了新時代,這是我國發展新的歷史方位。明確中國特色社會主義進入新時代,這是我們黨在科學把握世情國情黨情深刻變化的基礎上,作出的一項關系全局的重大戰略考慮,進一步彰顯了中國共產黨與時代共同進步的先進性本色,體現了把握歷史規律和歷史趨勢的高度自覺和高度自信。新時代孕育新思想,新思想指導新實踐。中國特色社會主義進入新時代,這是一個需要理論而且一定能夠產生理論的時代,是一個需要思想而且一定能夠產生思想的時代。習近平新時代中國特色社會主義思想,正是在中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍中創立并不斷豐富發展的,具有重大的時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義。

  深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求。黨的十八大以來,以習近平同志為主要代表的中國共產黨人,順應時代發展,從理論和實踐結合上系統回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題,創立了習近平新時代中國特色社會主義思想。習近平新時代中國特色社會主義思想內涵十分豐富,涵蓋新時代堅持和發展中國特色社會主義的總目標、總任務、總體布局、戰略布局和發展方向、發展方式、發展動力、戰略步驟、外部條件、政治保證等基本問題,并根據新的實踐對經濟、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、社會、生態文明、國家安全、國防和軍隊、“一國兩制”和祖國統一、統一戰線、外交、黨的建設等各方面作出新的理論概括和戰略指引。習近平新時代中國特色社會主義思想的核心內容是“八個明確”和“十四個堅持”,二者有機融合、有機統一,凝結著我們黨堅持和發展中國特色社會主義的寶貴經驗,反映了以習近平同志為核心的黨中央對中國特色社會主義規律性認識的深化、拓展、升華,體現了理論與實際相結合、認識論和方法論相統一的鮮明特色。

  深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,必須在學懂弄通做實上下功夫。按照中央要求,各級黨委(黨組)要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要組織全體黨員把《綱要》納入學習計劃,作出周密安排,開展多形式、分層次、全覆蓋的學習培訓。首先,要在學懂上下功夫。“懂”是前提。堅持讀原著、學原文、悟原理,全面系統學、及時跟進學、深入思考學、聯系實際學。努力把每一點都領會深、領會透,做到知其言更知其義,知其然更知其所以然。要深刻領會“為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同”的思想內涵和精神實質,這是深刻理解和全面把握習近平新時代中國特色社會主義思想的金鑰匙。其次,要在弄通上下功夫。“通”就是貫通。把學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀貫通起來,同學習黨史、國史、社會主義發展史貫通起來,同進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的實踐貫通起來,同落實十八大以來黨中央作出的各項戰略部署貫通起來,準確把握這一思想的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯。最后,要在做實上下功夫。“實”是落腳點。強化問題導向、實踐導向、需求導向,把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去,更加自覺地用習近平新時代中國特色社會主義思想指導解決改革發展穩定的重大問題、人民群眾反映強烈的突出問題、黨的建設面臨的緊迫問題,切實把學習成效轉化為推動黨和國家事業發展的強大力量。

  緊密結合“不忘初心、牢記使命”主題教育,通過廣泛的學習宣傳闡釋工作,推動習近平新時代中國特色社會主義思想進一步深入人心、落地生根。按照理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔做表率的總體要求,“不忘初心、牢記使命”主題教育要引導廣大黨員干部在原有學習的基礎上取得新進步,加深對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解,學深悟透、融會貫通,增強貫徹落實的自覺性和堅定性,提高運用黨的創新理論指導實踐、推動工作的能力。重點教育引導廣大黨員干部堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念,傳承紅色基因,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于馬克思主義。切實抓好領導干部這個“關鍵少數”,各級領導干部特別是高級干部崗位重要、責任重大,學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想要有更高標準、更嚴要求。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,是一項長期的政治任務,是一個持續推進、常學常新、不斷深化的過程,切實推動學習貫徹往深里走、往實里走、往心里走,引導廣大黨員干部筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。

  習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要優秀黨員感悟

  江西省贛州市全南縣堅持領導干部先學一步、深學一層,當好表率、做好示范、上好黨課,帶領全縣黨員干部原原本本、逐字逐句學,真學真懂、真信真用。縣委書記余鐘華說,《綱要》的出版發行,對扎實開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育具有重大意義,縣里將深入組織學習,全面學、系統學、結合實踐學,推動學習往深里走、往心里走、往實里走。

  河北省邯鄲市涉縣西戌鎮水溢河村第一書記高玉峰說,《綱要》文風樸實、通俗易懂,對基層干部開展好工作具有很強的指導意義。

  “我體會最深的是‘堅決打贏脫貧攻堅戰’這部分。作為一名扶貧干部,要樹立‘村里不脫貧,我們不走人’的決心恒心。向貧困宣戰,我們這些基層干部必須不忘初心,扎根群眾,通過產業扶貧等一系列措施,幫助困難群眾穩定脫貧。”高玉峰說。

  “作為一名理論工作者,《綱要》既幫助我更好地理解習近平新時代中國特色社會主義思想的基本精神、基本內容、基本要求,提升授課水平,也是我們教師和學員之間教學互動的橋梁紐帶。”中國延安干部學院教授馮建玫說。

  《綱要》在緒論部分重點闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和指導意義。復旦大學新聞學博士研究生沈逸超說,作為青年學生,要深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系和原創性貢獻,深刻領會貫穿其中的馬克思主義思想方法,在學習和工作中指導實踐,真正做到融會貫通、知行合一。

  “要把自己擺進去,緊密結合新時代賦予青年的使命,有針對性地學習,知其然又知其所以然,找到自己思想上的薄弱之處,筑牢信仰之基。學習過程中還要奔著問題去,學以致用、用以促學,增進自己對完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化、推動構建新型國際關系等重大現實問題的理解。”沈逸超向記者暢談了學習《綱要》的心得體會。

  理論一經群眾掌握,就會變成強大的力量。

  在廣東,廣州漫友文化科技發展有限公司自2008年成立黨支部以來,公司黨支部書記張顯峰就積極推動黨建和業務工作深度融合。認真學習《綱要》,成為企業員工的一項重要任務。在張顯峰看來,正是加強理論學習、堅定理想信念,使得企業的整個團隊在復雜困難的形勢下能夠迎難而上、攻堅克難;正是通過理論聯系實際,企業緊跟時代發展步伐,不斷提升科學決策水平和自身競爭力。

  把干部群眾思想武裝起來,把黨中央決策部署落實下去。學習的熱潮傳遍大江南北,思想的旗幟在神州大地高高飄揚,不忘初心、牢記使命的豪情更加澎湃……

  習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要觀后感

  如何把學習《綱要》與工作緊密地結合起來呢?

  焦志剛說:“《綱要》貫穿著以人民為中心的思想,我作為鄉鎮基層一線工作者,每天與群眾直接接觸,特別是在征地拆遷和處理化解信訪問題中,我們一定得站在老百姓的角度,設身處地為他們著想,切實解決他們實際生活中的困難。”

  在學習過程中,焦志剛深刻地感受到,《綱要》對堅持問題導向、提高科學思維能力、重視調查研究、發揚釘釘子精神等工作方法進行了詳細論述,這對他的工作幫助很大。他說:“問題導向,就是工作導向;解決問題,就是推動工作。當前郭家堡鄉把配合市區重點工程建設作為推動全鄉經濟發展的重要引擎,全鄉涉及的省市區重點工程多達20余項,每一項都是困難重重,在面對異常艱難的工作任務時,我們必須以解決問題作為工作導向,逐項明確任務要求、時間節點,逐步破解問題。 這也需要我們發揮釘釘子精神,一頭扎在征拆第一線,直面問題、攻堅克難,和時間賽跑,和任務斗爭,確保省市區各項重點工程的順利推進。”

  焦志剛說,通過學習《綱要》,基層干部要不斷提高創新思維和辯證思維能力,新時代基層面臨著層出不窮的新問題,用老辦法解決不了新問題,要求基層干部在工作中敢于微創新,善于微創新,慣于微創新,克服困難,解決問題,不斷提高人民群眾的獲得感和幸福感。

  焦志剛說:“思想是行動的先導,理論是實踐的指南。《綱要》我還需要繼續更加深入地學習研讀,通過讀原著、學原文、悟原理,多思多想、學深悟透,在系統全面掌握的基礎上,重點在學習與基層相關的理論知識上下功夫,筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵,更好地用理論知識指導實踐、推動工作,做到學思用貫通、知信行統一。”

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