2019教師個人實習心得體會范文5篇

時間:2019-11-28 11:36:37

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當恪守之。下面是小編收集推薦的教師個人實習心得體會,歡迎閱讀參考。

2019教師個人實習心得體會范文5篇

  精選 教師個人實習心得體會 (一)

  雖然在集中實習之前有去國小見習、試教的經驗, 但真正去集中實習的時候,感覺自己的責任更加重大,不僅是上課的一門必修課程而已, 更是有身為一個老師必須教導好學生的使命及任務。 在真正進入國小實習之前,我們花費許多時間去制作教案、教具, 但是這些都只是事前的準備。 真正要應用于課堂中時,就發現有許多需要修改的地方。 當我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時,心中的感覺更是緊張到一個極點。 當我們一上了講臺時,腦筋呈現一片空白,一直拼命地看教案。 但是后來發現,當實際臨場教學時,翻找教學流程是一件很浪費時間的事。 所以應該是事先約略做好流程的計劃以利于教學,雖然時間真的很難拿捏的精準, 但是不至于一直把時間浪費在看教案上。 雖然教學內容的設計非常重要,但是我們發現班級經營卻是我們更須學習的一項課題, 班級經營若是沒做好,上課光是管秩序就會浪費掉許多時間了。 從實習的第一天開始,每每上完一堂課, 任課老師便會給予我們意見及仍改進之處的建言,我們在這段時間中得到許多收獲; 雖然只有短短的兩個禮拜,需要學習的地方真的還很多,與學生之間培養的感情、 指導老師對于我們的細心指導、我們自己的親身體驗和感觸等, 讓我們覺得實習雖然辛苦,但是一切的一切都是十分值得的!

  為期四十二天的實習終于結束了。這四十二天的實習生活讓我感受頗多,收獲頗多,同時,也引起了我對某些問題的思考。

  我是在桂林市田家炳中學初一年級進行教育實習的。田家炳中學是一所城鄉結合的學校。初一年級有八個班。其中一到五班是普通班,學生多為附近個體戶和菜農的子女;六、七班是聯辦班,學生多為附近廠礦職工子弟;八班是重點班,學生多為成績比較好的學生。

  我和我的搭檔被分到初一五班實習。班主任蘇老師是一位三十多歲的女老師,面帶微笑,看起來很隨和。實習第一天,她帶我們到班上跟學生見面。當我們走進教室的時候,教室就像炸開了的鍋般熱鬧,學生們很好奇地注視著我們,并且很興奮地七嘴八舌地議論著。我們自我介紹的聲音都被他們的聲音給掩蓋了。私底下,班主任很無奈地笑著對我們說:“吵死了”。我們本以為他們的熱鬧只是因為第一次見面而且當時是在上自習課。但后來我們才發現,不管是上課還是下課,他們的教室都是那么熱鬧;不管是上什么課,除了英語課和語文課比較安靜以外,他們的課堂都像菜市場那么喧嘩,多數學生在課堂上最喜歡做的事情就是在下面講話,但當老師提問問題時倒很可能沒有學生理會。至于語文課和英語課比較安靜的原因是:語文老師是一位很嚴厲的中年女老師,而英語老師就是他們的班主任。作為實習老師,我們不可能很嚴厲地對待學生,而作為實習班主任,初來乍到,我們對他們而言,顯然是沒有什么權威的,雖然他們表現出了對我們極大的興趣和好感(但這種興趣和好感并非是因為我們的魅力使他們傾倒,而是源于他們對來了實習老師這一事物感到新鮮和好奇),但要讓他們信任我們、配合我們的教學工作和班主任工作,可不是那么容易的事情。

  要讓學生對我們的教學內容感興趣,要讓學生把在課堂上講小話的興趣轉移到課堂教學上來,可不是容易的事情。更何況我們所上的思想品德課是非考試科目,有些學生這一科目毫不重視。我們備課時可謂絞盡腦汁,在以教材內容作為主要框架下,針對初一學生的心理特點,具體設計每一節課,包括舉哪些例子,設計哪些小活動,甚至對課堂上可能出現的問題也作了預測,并設想了應對的方法。盡管如此,在課堂上還是會出現一些無法預料的隨機事件,有些學生會提很多稀奇古怪的問題,這就需要上課的時候靈活應對了。

  實習第一天,蘇老師就無限感慨地對我說:“班主任既是老師,又是管家,還是保姆。”實習幾天后,我便充分體會到這句話的含義了。從上午早掃、早讀、課間操到午讀,再到晚掃,班主任幾乎從早到晚都跟著學生跑。要做一個好的初一年級的班主任,需要有超乎想象的耐心。因為初一學生的自控能力比較差,而且他們從小學升入初中,適應初中生活需要一個過程。就像他們知道上課不應該說話,但就是忍不住說,班主任要不厭其煩地提醒。很多事情班主任都要一遍一遍地叮囑。而且,光靠權威是不行的,板著臉訓斥學生,可能會讓違反紀律的學生暫時收斂,但是不會讓學生有質的改變。老師應該對學生充滿愛心,但是僅僅有愛心是不夠的,更重要的是要有一份教師的義務感與責任感。學生的行為再怎樣令人生氣,老師還是不能罵他,更不能體罰他,而是要耐心引導和教育他,因為他是學生,你是老師.

  我們班的學生大多很活潑好動,渾身上下好像有用不完的能量。但是通過不斷的觀察和了解,我發現他們身上存在著一些讓人擔憂的問題。

  問題之一:有一些學生明顯缺乏應有的教養。如在課堂上大聲講話,隨意打斷老師的講話,用桂林話罵人。

  問題之二:有長期欺負現象的存在。如班上有一個男同學經常欺負女同學。

  問題之三:一次上課的時候,我提問學生,合理宣泄不良情緒的方法有哪些,有學生在下面回答“跳樓、自殺”。類似的情況發生在同一年級的其他普通班。在另一個班,甚至有學生回答“上網看毛片”。

  問題之四:一次上課的時候,我問學生有沒有聽說過居里夫人,結果只有一兩個學生回答“聽說過”,其他學生則一連茫然。而學生們對流行歌手、影視明星如數家珍。

  問題之五:很多學生沒有看書的習慣。自習課上,學生完成作業后,不是呆呆地坐著,便是和其他同學打鬧或說話,沒有人看一些課外讀物或預習新課。

  整個實習過程中,我一直覺得這些孩子身上似乎缺少什么東西。一次,在跟初一某個班的班主任聊天的時候,這位班主任告訴我們,普通班的學生的父母大多是個體戶和菜農,有些學生的家長起了新房子并把新房子出租出去以后,就整天在家打麻將;更多家長則是整天忙著工作、賺錢,很少過問孩子的情況,更不會去關心孩子想些什么。后來,我從學生交上來的戶口本和檔案卡中了解到,我們班的學生的父母有工作單位的只有一兩個人,其他的都是個體戶或者是菜農,還有一部分學生是外來打工者的子女。通過跟學生的交流,我還證實了那位班主任所說的情況。為此,我感到了深深的擔憂:現在的孩子生活在一個充斥著大量有用無用、有害無害的信息的時代,不可避免地主動或被動地接受了很多無用的、不利于他們的身心發展的信息,而他們對善惡是非又缺乏正確的判斷,如果家長疏于對孩子的引導和教育,即使學校對學生的要求再嚴格,但家庭教育明顯滯后和不到位,這對孩子的身心發展非常不利,也給學校教師帶來了更大的壓力。

  實習快結束的時候,我和同一實習組的張雪怡同學進行交流,我們不約而同地產生了一個新的想法,那就是:初中的班主任應該是專職的,最好是由心理學專業畢業的人來擔任,至少由學過心理學的人來擔任。也許,這不過是一個美好的愿望罷了,但我仍希望它有一天變成現實。

  通過一個月的實習,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

  在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中,我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個同學,用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。

  這一個月來,我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習。中國人才指南網

  同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學習和工作中創新開拓,不斷進步!

  我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。

  在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導老師李老師、分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學.

  實習完畢了,這個實習是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,現在想來,日子還是過去了,而且可以拿到優秀實習生,所以,得到一個啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。

  參考 教師個人實習心得體會 (二)

  時間過得真快,不知不覺,我的頂崗實習就快結束了,從陌生到熟悉,我成長了許多,也收獲了許多。 我仍然記得第一次踏進 門口時的情景,我看到了一張張熟悉的面孔,因為我曾經也擁有過那樣稚嫩和對一切都充滿好奇心的面孔,所以覺得熟悉,那樣的面孔在陽光下顯得如此燦爛,如此活潑,此時,我腦海里浮現出了當時學校老師說的話:“如果我們沒有好好上好每一堂課,就是在殺人。”我仿佛有些明白這句話的含義:這樣一群風華正茂的學生都是具有好奇心,富有活力的生命,若我沒有認真對待他們,我就抹殺了他們追求探索未知世界的好奇心。

  上了這么久的課,令我印象最深刻的還是我的第一堂課,我給我的第一堂課打了非常低的分,不及格。理由是:我連課前最基本的準備都沒有,我連課本的定義都沒有認真讀一遍,就開始給學生上課了。我記得我講的是"單片機原理",我把"單片機"的定義講錯了,當我發現時,學生已將錯誤的定義倒背如流了。也就是這次,讓我更加深刻地體會到了,要想當一名合格的數學教師并非那么簡單。我也深深地認識到課前的精心準備是多么重要。

  過了不久,我見到了我的指導老師,他對我們說一定要多聽課,比較自己與其他老師課的差異,而且要認真準備每一堂課,作業也要好好仔細批改,只有這樣,一個月的實習才會有所進步。聽了他的話,我比以前更認真了,也更有干勁了。在后面的教學過程中,我很注重改正這一毛病。為了調動學生的積極性并了解他們的掌握情況,我經常找學生談話,在談話過程中,我發現我們班的學生的三大特點:1、喜歡吃零食;2、喜歡動手實踐;3、愛好學習英語。為了激發他們的學習興趣,在教學設計上,我就盡可能與他們的喜好聯系在一起。我還發現這些孩子有一個共同的心理特點:老師眼中的我是什么樣,我就是什么樣。所以,我在批改作業和請人回答問題是,都盡可能的夸獎和鼓勵他們,并且與他們談話時,我也都采用鼓勵的方式。因為我發現,老師的一句鼓勵對學生的學習熱情的提高作用很大。

  這幾個星期的課上下來,我總有一種感覺:把時間交給學生,會有意想不到的收獲。在學校里講習時,我們每個人都在黑板前,講臺上自說自話,然而,下來實習時,下面我們有了一群需要我們觀眾,他們覺得課堂是有趣的,是精彩的,為了讓他們參與到課堂的每一個環節中來,我絞盡腦汁。 記得前不久,我剛講完的"工作效率"。為了讓他們能夠接受這一抽象的概念,我就舉了一個很夸張的"吃蛋糕"的例子,同學們的表現讓我很滿意。上個星期五剛上完的題,學生們探索發現的公式就連我都沒有想到。在這些天,我越來越體會到課堂是學生的,而非老師的,但是他們的收獲是老師無法給予的。 在今后的教學過程中,我會更努力,更認真,將更多的時間交給學生,讓他們成為課堂的主人,讓他們參加到課堂的每一個環節。

  有了這次實習經驗,我會更認真對待今后的每一堂課,每一個學生,扮演好教師這一角色,讓每一個鮮活的生命永遠鮮活,并勇敢地去探索未知的世界。 實習結束了,但是我的教師夢,教師生涯才剛剛開始,在今后的工作中,我會時刻銘記這次實習的所想所感,不斷努力,不斷成長,爭取成為一名合格優秀的人民教師!我會一直一直這樣努力下去……

  經典的教師個人實習心得體會 (三)

  光陰似箭,轉眼間我們的實習生活結束了,回顧這段時間的經歷,真是感想頗多。短暫的三個月不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了真確的方向。

  教育實習對一個師范生來說是相當重要的,在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識,大部分知識都無法直接與教育實際相關聯,久而久之,我們就養成了一種眼高手低的壞習慣,看待事情往往過于簡單,缺乏深刻見解,思考大于行動。因此,要想把所學的東西切實的、合理的運用起來,就必須付諸于實踐,因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會,它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試,在這個過程中,我們也能夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。

  經過這段時間的實習,我覺得我更加成熟了,認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業,肩負著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁。對于即將走出大學校門,成為這支光榮隊伍一員的我來說,責任更是重大,只有擁有過硬的本領,才能更好地接過這副重擔,否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升,我也切實體會到了實習的重大意義。作為語文老師,我更要加倍努力,不斷擴充自己的專業知識,廣泛閱讀,多思考,多鉆研,革新觀念,使自己成為一名經得起大風大浪考驗的飽學之士,實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。

  實習期間,我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題,聽課與講課相結合,每天兢兢業業,絲毫不敢怠慢。良好的敬業態度贏得了老師們的一致好評,始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員,他們也樂于將自己多年的教學經驗拿出來與我分享,因而,我學到了許多實用的技能,認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生,而學生又樂于接受,這才是一名優秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能,對學生來說是相當有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識,學生是教學的對象,所以,我們不能只為了講而講,應該更注重學的結果,應以學生為中心。

  實習是一次鍛煉的機會,它教會了我許許多多大道理,把我從幻想中一下子帶到了現實的生活中,弄清楚了自己所處的社會大環境和位置所在,是這樣樣的真實,觸手可及。經過幾次試講,我認識到了良好的教態和課前充分備課的重要作用,老師能否發揮自如,能否和學生們進行有效的互動,都有賴于這些方面的知識。真實的感受,切實的體會,我找出了自己平時很少注意的細節問題,這些問題的發現,對我來說意義非凡,對我今后的工作也有很大的幫助,取長補短,這樣才能不斷進步,沒有人一生下來就能做好一切,每個人都是在不斷的學習中慢慢成長,最后成熟的。

  細細想來,我覺得我的收獲有知識方面的,也有為人處事能力方面的提高。總之,這是一個充滿了機遇和挑戰的現代化社會,我覺得不但要把自己的工作做好,還要與人和諧共事,搞好團結,真心對待別人,才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的,也是我受益終生的道理。

  模板教師個人實習心得體會(四)

  正如眾多的老師所說所說的那樣,授課是臺上十分鐘,臺下十年功。結合這次遂溪縣第四小學見習活動,細細體會,覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候,不單只要按照自己備好的內容來傳授知識,同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前,我覺得作為一名教師,只要備好課,按照自己思路授課就行了,但后來發覺自己許多的想法不切合實際,很難達到一名合格教師的基準。

  此外,通過這次實踐活動,給我感受頗深的是:教師的角色不能一成不變,要學會變換,進行合理地調配。這幾天的實踐活動,發覺這里的教師有一個共同點是:教師很善于把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生,而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。

  另外,這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級,教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師范專業的學生,應該知道,小學一二年級教師,教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段,重點是認識詞語,加強閱讀能力,而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力,教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

  此外,我亦明白了學高為師,身正為范這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者,要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展;作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要;教師作為學生們的朋友,良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師作為學生的心理輔導者,必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。

  學生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級,慢慢地步入了正常的學習軌道,我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學生到一位教師角色的成功轉變。我和他們在一起學習,在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學生,我深深地熱愛上了這個工作崗位。我希望我能再接再厲,與學生們共成長,未來能成為一名優秀的語文教師。

  優秀的教師個人實習心得體會 (五)

  一轉眼,歷時兩個多月的教學實習已經接近尾聲了,雖然我為這個實習付出了很多精力和財力,但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經驗教訓。

  首先,專業知識必須扎實。不怕千招會,就怕一招熟,老師主要是為學生傳播專業知識的,如果專業知識教不好,其他一切都是空談,而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業課的時候出現了知識性的錯誤,雖然指導老師和謝老師都沒有嚴厲批評我,但不批評比批評更讓我難受,我誤導了同學們,我對不起他們呀!所以我認為專業是根本,是基礎。基礎不牢,地動山搖。

  其次,書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識,因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學習知識理應是一件非常有意思的事情,任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的趣味性,很難想象真正乏味透頂的學科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優秀老師和平庸老師的一個主要標準。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才,而這一切都是建立在讀書的基礎上的。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當恪守之。

  再次,要以一顆仁愛之心對待學生。“嚴師出高徒”這句話不全對,這就像“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”一樣,為什么良藥一定要苦口呢?為什么忠言一定要逆耳呢?在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用,說忠言時講究一下說話藝術讓人欣然接受豈不更好。同樣,慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學生的感受,不能以“為學生著想”為借口去傷害他們。學習不是學生的全部,他們還要學會生活;教書也不是教師工作的全部,他們還要學會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關愛學生,就能讓學生的生活中多一些陽光,多一些溫暖。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊!

  最后,老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人,那又有什么底氣去教育學生呢?在實習中我見識了太多的丑惡。當然這只不過是整個社會丑惡現象的冰山一角。我現在還沒有能力改變,有時甚至不能避免和丑惡現象攪在一起,但我有一個底線那就是自己的良心不能壞,并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標。同時要教育學生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數成長為社會的進步力量和正義力量。

  此次實習是我人生中的唯一,是我記憶中的永恒,無論何時我都不會忘記我帶的那些可愛的同學們,是他們有時讓我歡喜有時讓我憂;是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導老師段老師和系主任謝老師,他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤,鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈,使我恢復自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學,現在在生態的19名同事。在軍訓場上我們共頂烈日,在辦公室里我們談笑風生,在歡樂牧場我們海吃海喝,在備課之時我們互幫互助,在困難時刻我們并肩作戰,在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事,終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義,每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花,每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結了深厚的友誼,這段由啤酒、夜談和辯論締結的友誼是牢不可破的,是地久天長的。在此期間我驀然發現沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀!


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